创A远航高中开展以“行而思、悟而进”为主题的教研活动


“严实、严格、严谨”是我校一贯坚持的教研准则,为帮助新教师快速成长,提高教师的专业素养和教学技能,我校教务处开展了以“行而思、悟而进”为主题的教研活动,以教研实践行动促进教师的专业思考,以教师团队的集体智慧带动教师个人的进取成长。

此次教研计划共分为三大板块:知识运用能力提升、班级管理培训、教学技能培训。

没有研究过高考真题的高中教师是不合格的。准确把握高考命题方向,总结高考做题经验,是每一位高中教师的必备技能,所以在此次教研计划中,“知识运用能力提升”板块以近五年高考真题为训练内容,要求教师在规定时间内完成试卷,并自查自纠,总结出题规律和做题技巧。

班级管理培训前期以观看全国著名班主任魏书生、李镇西等人的讲座视频为主,后期我们将邀请衡水二中的优秀班主任为我校教师进行指导和培训。

 

观看全国著名班主任魏书生的讲座

教学技能培训板块分为两部分,一是观看国家教育部组织的“一师一优课、一课一名师”活动中的部级、省级示范优质课视频,学习经验;二是开展 “备、讲、观、评、研”的课堂教学团队探索课活动,以实战演练的方式反思自身的不足,共同进步,共同提高。

 

语文组李征远老师讲课

 

集体评课、反思

此次教研计划的开展让各位教师收获良多,感触颇深。我校新入职的柴晓燕老师在经过这一周的教研后,写下了自己的心得体会:

“作为一名新入职的教师,我很庆幸加入这支充满朝气、勇往直前的教师团队,通过与各位老师研讨交流,收获了许多经验与心得,在此做一个分享。

1、尽职尽责,不越位思考。

当今是建国以来最稳定、最繁荣、最宽松的时代。作为一名人民教师,我们应尽职尽责,不越位思考,要求社会如何,别人如何,应当做好自己份内的事。

2、反思方法,善于引导学生。

每个学生都有自己的宏大世界,有真善美,有假恶丑。学生犯错时,我们不明原因的指责,不由分说的批评是不可取的。我们要时常反思教育方法,多观察、留意学生,深入学生内心世界,引导他内心的真善美,战胜他内心的假恶丑。

3、让学生成为课堂的主体。

教学活动的主体有两个——教师与学生。“我在台上讲的激情澎湃,你在台下听的索然无味”,教学活动中出现这种现象不在少数,老师一味采取填鸭式教学,却忽略了学生的感受与吸收。让学生成为课堂的主体,有利于激发学生的求知欲与好奇心,提高学生对学习的热情与积极性。这就要求我们在备课过程中,多在教学设计上下功夫,增加与学生的互动,让学生成为课堂的主体,在快乐中吸收知识。

4、掌握几门有利于教学的计算机技术。

增加课堂趣味的主要手段之一——多媒体。我们在课余时间要多多学习计算机技术,如:PPT的制作、视频的插入、动态图的生成。掌握这门技术,就能把抽象的知识生动化,降低知识的难度,便于学生理解吸收。

5、板书要清晰。左边重点知识点,右边解题思路。

6、课前目标要明确。

讲课之前先将教学目标列出来,使学生对本次课的学习内容一目了然,学完一个点,告诉学生这个知识点会怎么考,要怎么用,要掌握到哪种程度。

7、时间感要强。

课下备课时,要把握好每个知识点讲解所需要的时间,尽量在规定时间内完成,做到不拖堂。

2019年3月份以来,我校实施了“高学历、高水平、高素质”人才引进计划,不断扩大优质教师队伍,既有教学经验丰富的“领头型”老教师,又有集研究与教学于一身的“实干型”中年教师,还有热血激情、素质高超的“成长型”青年教师,以老教师带领中、青教师发展,以中、青教师焕发新活力,从而保证我校的教学质量,为迎接2019年9月第一批高一新生入学做好准备!



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